Personel Alımı
Anadolu Üniversitesi Personel Alımları Başladı! Öğretim Üyesi Şartları Nelerdir?
Anadolu Üniversitesi resmi internet adresinden yeni bir iş ilanı yayınladı. Yayınlanan ilanda Anadolu Üniversitesinde Öğretim Üyeliği Kadrolarına Başvurma ile İlgili Değerlendirme Ölçütleri hükümlerini taşıyan öğretim üyeleri (Profesör, Doçent ve Doktor Öğretim Üyesi) alınacağı ifade edildi. 4 Ekim tarihinden itibaren 20 gün boyunca başvurular kabul edilecek.
| BİRİMİ | BÖLÜMÜ | ANABİLİM/ ANASANAT DALI- PROGRAM | UNVANI | ADET | BAŞVURU ŞARTLARI |
| AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ | UZAKTAN ÖĞRETİM | UZAKTAN ÖĞRETİM | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Açık ve Uzaktan Öğrenme alanından almış olmak, akademik erteleme ve derse bağlılık alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| ECZACILIK FAKÜLTESİ | ECZACILIK MESLEK BİLİMLERİ | FARMAKOGNOZİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Farmakognozi ve Farmasötik Botanik alanından almış olmak, alkaloitler uçucuyağlar ve bitki patojenleri alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| ECZACILIK MESLEK BİLİMLERİ | FARMASÖTİK KİMYA | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Farmasötik Kimya alanından almış olmak ve naftiridin türevlerinin DNA jiraz enzimi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ECZACILIK FAKÜLTESİ | ECZACILIK MESLEK BİLİMLERİ | FARMASÖTİK KİMYA | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Farmasötik Kimya alanından almış olmak ve EGFR ve HER2 inhibitörlerinin sentezi alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| ECZACILIK MESLEK BİLİMLERİ | FARMASÖTİK TOKSİKOLOJİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Farmasötik Toksikoloji alanından almış olmak ve reproduktif toksisite alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ECZACILIK TEKNOLOJİSİ | FARMASÖTİK TEKNOLOJİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Farmasötik Teknoloji alanından almış olmak ve katı lipit nanopartikül ve HET-CAM konularında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ECZACILIK TEKNOLOJİSİ | FARMASÖTİK TEKNOLOJİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Farmasötik Teknoloji alanından almış olmak, biyofarmasötik ve farmakokinetik alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TEMEL ECZACILIK BİLİMLERİ | BİYOKİMYA | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Biyokimya alanından almış olmak ve kanserde kombine madde etkilerinin in vitro ortamda akış sitometresi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TEMEL ECZACILIK BİLİMLERİ | FARMASÖTİK MİKROBİYOLOJİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Mikrobiyoloji alanından almış olmak ve aptamer üretimi ve karaciğer immünolojisi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| EDEBİYAT FAKÜLTESİ | ARKEOLOJİ | KLASİK ARKEOLOJİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Klasik Arkeoloji alanından almış olmak, Eski Yunan Mimarlığı ve Antik Kilikya Bölgeleri üzerine çalışmalar yapmış olmak. |
| ARKEOLOJİ | KLASİK ARKEOLOJİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Arkeoloji alanından almış olmak ve Roma Dönemi Heykel Sanatı alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ARKEOLOJİ | KLASİK ARKEOLOJİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Arkeoloji alanından almış olmak ve Frigya Bölgesi arkeolojisi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| FELSEFE BÖLÜMÜ | SİSTEMATİK FELSEFE | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Felsefe alanından almış olmak ve etik, çağdaş estetik ve sanat epistemolojisi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| EDEBİYAT FAKÜLTESİ | PSİKOLOJİ | SOSYAL PSİKOLOJİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Sosyal Psikoloji alanından almış olmak, önyargı ve yaşlı bireylere yönelik tutumlar alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| TARİH | ESKİÇAĞ TARİHİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Eskiçağ Tarihi alanından almış olmak ve Frigler ve Frigya Bölgesi Roma Dönemi Yazıtları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TARİH | TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Atatürk İlkeleri ve Cumhuriyet Tarihi alanından almış olmak, Milli Mücadele ve Cumhuriyet dönemi mülki ve idari teşkilat alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | HALKBİLİM (FOLKLOR) | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Türk Halk Bilimi alanından almış olmak, Türk Efsaneleri ve Balkan Türk Halk Kültürü alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI | YENİ TÜRK EDEBİYATI | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Yeni Türk Edebiyatı alanından almış olmak ve ikinci yeni şiiri, çağdaş Türk tiyatrosu ve postmodern Türk romanı alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | EĞİTİM BİLİMLERİ | EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Eğitim Bilimleri (Eğitim Programları ve Öğretim) alanından almış olmak ve öğrenme stilleri, bilgisayar aracılığıyla iletişim alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| EĞİTİM BİLİMLERİ | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanından almış olmak ve yetersizlik duygusu, içgörü ve ruminasyon alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ | MATEMATİK EĞİTİMİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Alan Eğitimi (İlköğretim Matematik Eğitimi) alanından almış olmak ve üstün yeteneklilerde matematik eğitimi, matematik öğretim programları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ | MATEMATİK EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Matematik alanından almış olmak ve Lineer Cebir, Metrik Uzayları eğitimi alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| ÖZEL EĞİTİM | İŞİTME ENGELLİLER EĞİTİMİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Alan Eğitimi (İşitme Engelliler Eğitimi) alanından almış olmak ve işitme engellilerde okuma yazma öğretimi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ÖZEL EĞİTİM | ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Özel Eğitim (Zihin Engelliler Eğitimi) alanından almış olmak ve kapsayıcı eğitim ve öğretmenlik uygulamaları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TEMEL EĞİTİM | OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Temel Eğitim (Okul Öncesi Eğitimi) alanından almış olmak ve okul öncesinde dezavantajlı grupların eğitimi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| YABANCI DİLLER EĞİTİMİ | İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Alan Eğitimi (İngiliz Dili Eğitimi) alanından almış ve İngilizce konuşma sınavlarında telaffuz ve sınav türünün etkileri alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ | BASKI SANATLARI | BASKI SANATLARI | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Doktora/Sanatta Yeterliğini Baskı Sanatları alanından almış olmak ve çukur baskı (Gravür) alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| GRAFİK | GRAFİK | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Tasarım alanından almış olmak ve illüstrasyonlarda Pareidolia karakter tasarımları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| HUKUK FAKÜLTESİ | KAMU HUKUKU | ANAYASA HUKUKU | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Anayasa Hukuku alanından almış olmak ve parlamento hukuku alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ | İŞ VE SOSYAL GÜVENLİK HUKUKU | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Sosyal Politika alanından almış olmak ve sosyal sigortalar, çalışma yaşamında sosyal riskler ve yaşlılara yönelik sosyal politikalar alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ | ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ | YÖNETİM VE ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Yönetim ve Strateji alanından almış olmak, iş yeri şiddeti, cinsiyetçilik, liderlik tutumları ve benlik alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| İKTİSAT | İKTİSAT POLİTİKASI | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Makro İktisat alanından almış olmak, İslami bankacılık ve döviz rezervleri alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| İKTİSAT | İKTİSAT TARİHİ | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | İktisat Tarihi alanında Doktora yapmış olmak ve Osmanlı ekonomi politiği ve kurumları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| İKTİSAT | İKTİSAT TEORİSİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Makro İktisat alanından almış olmak ve blok dışsal VAR modelleri, küresel finansal risk ve döviz kurları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| İKTİSAT | İKTİSAT TEORİSİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Makro İktisat alanından almış olmak ve doğrusal olmayan zaman serisi, dışa açık makro iktisat, ekonomik büyüme alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Yerel Yönetimler, Kent ve Çevre Politikası alanından almış olmak, yerel yönetimler ile kamu yönetimi eğitimi ve teorileri alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| İKTİSAT FAKÜLTESİ | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ | YÖNETİM BİLİMLERİ | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında Doktora yapmış olmak ve İngilizce ders verme yeterliliğine sahip olmak. |
| İLETİŞİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | İLETİŞİM TASARIMI VE YÖNETİMİ | İLETİŞİM TASARIMI | DOÇENT | 1 | Doçentliğini İletişim Çalışmaları alanından almış olmak, bilgisayar dolayımlı ve geleneksel eğitim ortamlarında akademisyenlerin iletişim becerileri alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| SİNEMA- TELEVİZYON | SİNEMADA YAPIM YÖNETİM | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Uygulamalı İletişim alanından almış olmak ve simülasyon, iletişim felsefesi ve sinema eleştirisi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ | BESLENME VE DİYETETİK | BESLENME VE DİYETETİK | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Beslenme ve Diyetetik alanından almış olmak, etik ve tıp tarihi alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| BESLENME VE DİYETETİK | BESLENME VE DİYETETİK | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Beslenme ve Diyetetik alanında doktora yapmış olmak ve gebelik, çocukluk ve adolesan dönemlerde beslenme durumu alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| BESLENME VE DİYETETİK | BESLENME VE DİYETETİK | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Gıda Mühendisliği alanında doktora yapmış olmak ve çevreye duyarlı gıda tercihi ve gıda sürdürülebilirliği alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| SOSYAL HİZMET | SOSYAL HİZMET | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Sosyal Hizmet alanında Doktora yapmış olmak ve üniversite öğrencilerinin aile işlevleri ve psikolojik ihtiyaçları, gençlik ruh sağlığı ve mültecilerin ruh sağlığı sorunları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| TURİZM FAKÜLTESİ | GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI | GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Turizm alanından almış olmak, gastronomi turizmi ve içecekler alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Turizm alanından almış olmak ve turizm eğitimi, eğitimde drama ve turizmde nitel araştırma yöntemleri alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| DEVLET KONSERVATUVARI | MÜZİK | KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Müzik alanından almış olmak, partisyon ve elektroniklerin etkileşimi ve ses yapıları alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| MÜZİK | KOMPOZİSYON VE ORKESTRA ŞEFLİĞİ | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Doktora/Sanatta Yeterliğini Kompozisyon alanından almış olmak ve çocuk korosu, gençlik korosu, oda koroları alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| MÜZİK | ÜFLEME VE VURMA ÇALGILAR | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Müzik alanından almış olmak ve müzik, yorumculuk, üflemeli çalgılar alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| SAHNE SANATLARI | OPERA | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Müzik alanından almış olmak ve Konservatuvarlarda uzaktan enstrüman eğitimi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ENGELLİLER ENTEGRE YÜKSEKOKULU | MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA | MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Mimarlık alanından almış olmak, mimari tasarım ve eğitimi ile işitme engelli öğrencilerin eğitimi alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU | YABANCI DİLLER | YABANCI DİLLER | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Alan Eğitimi (İngiliz Dili Eğitimi) alanından almış olmak ve İngiliz dili eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| YABANCI DİLLER | YABANCI DİLLER | DOÇENT | 1 | Doçentliğini Karşılaştırmalı Edebiyat alanından almış olmak ve edebiyat ve psikanaliz ile mitoloji alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| YUNUS EMRE SAĞLIK HİZMETLERİ MYO | ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ | ÇOCUK GELİŞİMİ | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında Doktora yapmış olmak ve çocuk gelişimi öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik görüşleri ve proje temelli okul öncesi eğitim programları alanında çalışmalar yapmış olmak. |
| TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER | TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ | DR.ÖĞR. ÜYESİ | 1 | Analitik Kimya alanında doktora yapmış olmak ve ilaçlarda genotoksik bileşik analizi alanında çalışmalar yapmış olmak. | |
| ENGELLİLER ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ | – | ZİHİN ENGELLİLER | PROFESÖR | 1 | Doçentliğini Alan Eğitimi (Özel Eğitim) alanından almış olmak, otizm ve spektrum bozukluğu olan bireylere oyun ve sosyal iletişim gibi becerilerin öğretimi alanında çalışmalar yapmış olmak. |
