AK Parti Ankara Milletvekili Emrullah İşler Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2021 yılı bütçe görüşmelerinde yaptığı açıklamalarda, 2021 için ayrılan bütçenin yeterliliğine dikkat çekti. 2002 yılı ile 2021 yılı bütçelerini kıyaslayan AKP’li İşler, 2002’de ise genel bütçeden MEB’e yüzde 10,1 pay ayrıldığını şimdi ise yüzde 15,7 ayrıldığını ileri sürdü. Uzaktan eğitim konusunda Türkiye’nin Avrupa başta olmak üzere dünyada pek çok ülkeden daha hazırlıklı olduğunu iddia etti. Muhalefetten ise cevap gecikmedi…
Mevcut öğretmen sayısını ve derslik sayılarını yine 2002 yılı ile kıyaslayan Ankara Milletvekili Emrullah İşler, Türkiye’nin eğitimde dünya sıralamasında kaçıncı sıralarda olduğumuza değinmedi. İşler, TBMM eğitim bütçesi görüşmelerinde şu açıklamalarda bulundu;
‘’HEM SAĞLIKTA HEM DE EĞİTİMDE BAŞARILAR ELDE EDİLDİ’’
AKP Milletvekili Emrullah İşler hem sağlıkta hem de eğitimde başarılı olduğumu şu ifadelerle dile getirdi.
‘’2019-2020 eğitim öğretim yılından itibaren şimdiye dek yalnızca devletlerin kötü senaryo olarak baktıkları ve acil eylem planlarında yer alan pandemi, bir anda gerçekliğimiz oldu. Eğitimin amacından biçimlerine ve ortamlarına dek her şey yeniden gözden geçirilirken öngörülen değişimlerin hayata geçirilmesi zorunluluğu ortaya çıktı. Millî Eğitim Bakanlığı, birden bire önümüze çıkan pandemi süreciyle ilgili büyük bir fedakârlık ve çabayla hem çağı yakalamak hem de gelecek öngörülerini kararlı bir zemine oturtmak için planlamalar yapmakta ve adım adım uygulamaya koymaktadır. Türkiye’nin salgınla mücadelesinde sağlıkta elde edilen başarının bir benzerinin eğitim alanında gerçekleştiğini memnuniyetle belirtmeliyim.’’
‘’UZAKTAN EĞİTİMDE AVRUPA’DAN ÖNDEYİZ’’
Uzaktan eğitim dönemine geçiş süreci içerisinde EBA sistemi çökmüş ve bununla ilgili siber saldırı olduğu iddia edilmişti. Alt yapısı yetersiz olan sistem hakkında daha sonra ‘’Şu an yüz binlerce öğretmen ve öğrenci EBA’da. Yoğunluk yüzünden sorun yaşamış olabilirsin. Bu süreçte EBA TV kanallarımız yanında’’ bilgisi verilmişti. Buna rağmen Emrullah İşler Meclis kürsüsünde, uzaktan eğitimde başta Avrupa olmak üzere pek çok ülkeden daha hazırlıklı olduğumu iddia etti. İşler konu hakkında şöyle dedi;
‘’Uzaktan eğitim konusunda Avrupa başta olmak üzere dünyada pek çok ülkeden daha hazırlıklı olduğumuzu gördük. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen EBA sistemi, eğitim öğretime devam eden öğrenci sayısına bakıldığında oldukça sorunsuz ilerliyor. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) gelişen teknolojiyle uyumlu şekilde ve 2023 eğitim vizyon hedefleri doğrultusunda yenilenerek 8 milyon civarında öğrencimize, yaklaşık 1 milyon öğretmenimize Covid-19 salgını süresince hizmet vermektedir. Yine, özel okulların da bu süreçte başarılı bir sınav verdiğini rahatlıkla söyleyebilirim.’’
2002-2021 ANALİZİ
İşler, Türkiye’de ki eğitim sistemini medeni ülkelerde olan eğitim durumu ile kıyaslamak yerine yine 2002 yılı ve öncesi ile kıyaslamayı seçti. İşler, 2002-2021 yılı analizini şu ifadelerle ortaya koydu;
Pandemi sürecinde Millî Eğitim Bakanlığının yürüttüğü çaba ve gayretler, eğitimcilerimizin öngörülerindeki isabet oranının yüksekliğini ortaya koymuştur. Pandemi sürecinin önümüze koyduğu zorluk ve zorunlulukları bir kenara koyduğumuzda Millî Eğitim Bakanlığımızın bugünlere nereden ve nasıl geldiğini bilmemiz için 2002 ve 2021 rakamlarını iyi tahlil etmemiz gerekmektedir.
Millî Eğitim Bakanlığına genel bütçede ayrılan pay 2002 yılında 9 milyon 956 bin TL iken 2021 yılında 211 milyar 993 milyon TL yani yüzde 15,7 olmuştur; 2002’de ise genel bütçeden yüzde 10,1 pay ayrılmaktaydı. Millî Eğitim Bakanlığının öğrencilere doğrudan yaptığı nakdî ve ayni yardım tutarı 2003 yılında 8 milyar 96 milyon TL iken 2021 yılı bütçesinde bu rakam 30,1 milyar TL olmuştur.
Öğretmen sayımız 2002 yılında 526 bin 470 iken bugün itibarıyla 974 bin 837 öğretmenimiz bulunmaktadır. Hükûmetlerimiz döneminde atanan öğretmen sayımız mevcut resmî öğretmen sayısının yüzde 71’ine karşılık gelmektedir.
KİŞİ BAŞINA DÜŞEN ÖĞRETMEN SAYISI
Derslik sayımız 2002-2003 eğitim öğretim yılında 343 bin 194 iken bugün itibarıyla derslik sayımız 595 bin 124 adettir. 2002-2003 eğitim öğretim yılında derslik başına düşen öğrenci sayısı, ilköğretim de 36, ortaöğretimde 30 iken bugün ise derslik başına düşen öğrenci sayısı ilköğretimde 24, ortaöğretimde ise 19’dur. Bu tablo, Hükûmetimizin eğitim alanında kaliteli insan kaynağı yetiştirmeye matuf emin adımlarla yürüdüğünü göstermektedir.
Emanet ve sorumluluk bilincini zihnine ve gönlüne yazmış vizyoner nesiller yetiştirerek muasır medeniyet seviyesine koşar adımla yürümek yegâne amacımızdır. Bu vizyoner bakış açısı sayesinde Millî Eğitim Bakanlığı, meslekî ve teknik eğitim öğretim veren okullarda üretilen teknik bilginin patente dönüştürülerek ülke ekonomisinin ve teknolojisinin gelişmesine katkı sağlanması amacıyla, 2019-2020 eğitim ve öğretim yılı temasını “patent, faydalı model, marka ve tasarım yılı” olarak belirlemiştir.
-
-
-
-
-
-
-
-
